Communiqué de presse |
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A sa création en 2007, l’association Passerelles.info s’est donnée pour mission de mettre à la disposition des enseignants des outils clef en main pour éduquer les jeunes générations aux enjeux environnementaux et sanitaires d’aujourd’hui et de demain. Des constats sanitaires alarmants Même si bronzer à outrance semble passé de mode, le bronzage reste un marqueur social ainsi qu’un véritable critère de beauté. La fréquentation toujours importante des centres de bronzage artificiel, pourtant classés « cancérigènes certains » par l’OMS en 2009, en est une illustration. Les expositions solaires excessives, en particulier celles de l’enfance, ont conduit dans les pays occidentaux à de véritables épidémies de cancers de la peau et de cataractes. Le mélanome, forme la plus dangereuse de cancer cutané, est même devenu une des premières causes de mortalité par cancer chez les jeunes adultes (1500 décès par an en France). La cataracte, quant à elle, est aujourd’hui la première cause de cécité dans le monde et s’avère être l’intervention chirurgicale la plus pratiquée dans les pays riches (750 000 opérations en France en 2013). La prévention, un enjeu pour l’avenir Face à ces enjeux de santé publique, la prévention et l’éducation sont devenues des priorités. C’est dans ce contexte et en écho aux recommandations de l’Organisation Mondiale de la Santé et des instances sanitaires nationales, que l’association Passerelles.info, en partenariat avec La Sécurité Solaire, a développé le programme Vivre avec le Soleil. Le programme de prévention solaire Vivre avec le Soleil |
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Il comprend 4 volets essentiels :
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Issu d’une coopération entre inspecteurs de l’Education nationale, conseillers pédagogiques, enseignants, spécialistes de l’enseignement des sciences (La main à la pâte) et experts de La Sécurité Solaire, le guide favorise une véritable éducation à la santé et à l’environnement. | |
La pédagogie qui y est proposée, en phase avec les programmes et objectifs de l’Education nationale, repose sur la démarche d’investigation. Cette démarche favorise l’autonomie et l’esprit d’initiative des élèves. Elle s’avère efficace pour optimiser la mémorisation et l’appropriation des messages ainsi finalement que les changements de comportements. Les élèves découvrent eux-mêmes, par des expériences et recherches simples, quand le soleil est dangereux et quand il ne l’est pas, les bienfaits et les méfaits du soleil sur la santé, les origines des couleurs de peau et les différences de sensibilité, comment se protéger efficacement du soleil… |
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La formation et l’accompagnement Passerelles facilitent la collaboration entre les enseignants et les acteurs locaux (animateurs issus de collectivités et d’associations, villes, ASV, régies de quartier…) ainsi que la sensibilisation des familles.
Différentes évaluations sont régulièrement conduites depuis le lancement. Outre qu’elles ont montré un impact positif sur les connaissances, attitudes, et comportements des élèves, elles permettent de mesurer la très forte adhésion des enseignants, des animateurs et des élèves. |
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« De petites découvertes en grands enseignements ! » « C’est la 3ème année consécutive que je travaille avec mes élèves de CM2 sur les activités du guide Vivre avec le Soleil. Chaque année, les élèves vont de surprises en surprises et sont très enthousiastes lors de la mise en pratique des expériences … La méthode éducative, destinée à les rendre autonomes dans leur apprentissage, cumulée à la thématique de la protection solaire, fait que je renouvelle chaque année mon enseignement avec l’outil Passerelles. » Claire, professeure des écoles à Rennes |
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Le guide Vivre avec le Soleil est utilisé en particulier par les enseignants d’Auvergne, Bretagne, Centre, Ile-de-France, Picardie, de l’Ile de la Réunion et de Rhône-Alpes.
Près d’un million d’élèves en auront bénéficié avant les prochaines grandes vacances. Différentes études menées par le Centre Régional de Lutte contre le Cancer de l’Hérault et l’Observatoire régional de la Santé de Rhône-Alpes révèlent un bilan très positif de l’enseignement du programme Passerelles. En effet, comparativement à des élèves « témoins », les élèves ayant bénéficié du programme disposent d’un niveau de connaissances relatif au soleil, à ses dangers et des comportements à adopter pour s’en protéger nettement supérieur : le port du T-shirt ainsi que la recherche de l’ombre sont par exemple des comportements plus fréquemment observés chez les élèves ayant bénéficié du programme. Sur l’année scolaire 2015-2016, près de 4000 classes mènent les activités du guide. |
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L’association en quelques chiffres : – Plus de 80 000 enseignants et autres professionnels inscrits aux programmes Passerelles – Déjà plus d’1,2 million d’élèves participants depuis 2007 – 8852 classes actives au cours de l’année scolaire 2014-15 – 3 guides disponibles gratuitement |
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A PROPOS DE PASSERELLES.INFO – www.passerelles.info Fondée en 2007 par Dominique Bense, dirigée par Pierre Césarini, l’association Passerelles.info développe des programmes d’éducation, d’information et de formation à destination des enseignants et autres acteurs de l’éducation, dans les champs de l’environnement, de la santé et de la citoyenneté. Elle contribue à l’éducation des jeunes générations dans le champ de ces piliers du développement durable, et favorise le lien social mais également la mise en relation d’experts et de médiateurs. L’association bénéficie aujourd’hui du soutien de nombreuses institutions telle que l’ADEME, le Ministère de l’Education Nationale, le Ministère des Affaires sociales et de la Santé, le Ministère de l’Agriculture, de l’agroalimentaire et de la Forêt, le Ministère des Affaires étrangères, le Conseil Régional d’Ile de France, d’Agences Régionales de Santé ou la Fondation Daniel et Nina Carassao. |
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Contacts presse Open2Europe – www.open2europe.com : |
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Anne Macquet 01 55 02 27 92 a.macquet@open2europe.com |
Camille Penven |